tema 3
1.ENUNCIADO Y ORACIÓN
Enunciado : Un conjunto de palabras que tienen sentido completo .
Texto : Un conjunto de enunciados escrito u oral que tienen relación entre sí y que poseen sentido completo .
Interjecciones: son expresiones con las que imitamos los sonidos con lo que expresamos sentimientos , emociones o pretendemos actuar sobre el comportamiento del receptor .
1.1 CLASES DE ENUNCIADOS SEGÚN SU ESTRUCTURA
Frases NO tienen verbo . Como anillo al dedo .
Oraciones . Contienen al menos un verbo . Mimón dijo que estaba tranquilo .
1.2CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE
ENUNCIATIVAS : Expresan información sobre hechos o sucesos .
Pueden ser:
Afirmativas : HOY HAY CLASES
Negativas : HOY NO HAY CLASE
Interrogativas : El hablante realiza una pregunta . Puede ser: Directa ¿QUE HORA ES ? Indirecta : Dime la hora , por favor .
Exclamativas : El hablante expresa sus sentimientos !OJALA GANE EL PARTIDO !
Dubitativas : Expresan duda . No sé si vendrá .
EJERCICIOS :
¿QUE TAL TE ENCUENTRAS HOY ?
NO ME LO HABIAN DICHO HASTA HACE UN MOMENTO
¡HEMOS APROBADO!
¿ACASO ESTÁS SIN ANTIVIRUS ? Cómpralo ahora mismo .
ASÍ LE SALGA EL DINERO POR LAS OREJAS .
VENGA , RÍETE UN POCO , QUE NO ES PARA TANTO
POR FAVOR , ACOMPÁÑAME A LA COMPRA
¡QUE LLEGUE YA EL VERANO , POR FAVOR !
PÙEDE QUE ESTE DORMIDA
QUIZÁ NO SE HAYA ENTERADO DE QUE HABÍAMOS QUEDADO A LAS CINCO
SI LLAMARA TU HERMANO,DILE QUE ME HE IDO .
¡CUÁNTAS MENTIRAS SE OYEN !
¿HAS HECHO YA LOS DEBERES ? NO ME LO CREO
NO LLEVO RELOJ, PERO SERÁN LOS TRES MÁS
2 GRUPOS
Un grupo es una palabra o conjunto de palabras que desempeñan una función sintáctica dentro de la oración , como: sujeto, predicado , complemento ....
2.1 ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS
Las palabras que forman un grupo se agrupan alrededor de una palabra considera como núcleo para modificarla o complementarla .
Todo grupo debe llegar obligatoriamente un núcleo . El resto de palabras que forman el grupo pueden aparecer o no.
2.2 CLASES DE GRUPOS
Grupo nominal : El núcleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivizada. Su estructura es : (DT)+N+ (C.del N)
EL GATO PEQUEÑO
Grupo adjetival : El núcleo es un adversario y su estructura : (MOD)+N+(C.delADJ)
MUY CANSADO DE ESTUDIAR
Grupo adverbial : El núcleo es un adversario y su estructura : (MOD)+N+(C.del ADV)
TAN LEJOS DE TI
Grupo preposicional : Es un conjunto formado por una preposición y un grupo . Es un conjunto de palabras introducido por un ENLACE + TÉRMINO .
De mi instituto.
2. Identifica los siguientes grupos que contienen el título de estos libros :
EL HIDALGO DE LA MANCHA .
EL AVISO .
SOLDADOS DE SALAMINA
EL FESTÍN DE LA MUERTE
EL ASESIANATO DE LA PROFESORA DE LENGUA
LOS TRES CERDITOS
3.LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN : EL SUJETO
3.1 DEFINICIÓN
Es un grupo nominal que designa a la persona , animal o cosa que realza la acción , experimenta o padece la acción verbal .
El alumno realizó un examen
REALIZARON
3.2 ¿Como reconocer el sujeto al 100%?
1. Identifica el verbo y analiza el número y persona .
Los bomberos apagaron un incendio . 3PERSONA DEL PLURAL
2.Cambia el núñmero del verbo : de plural o singular o de singular a plural .
El sujeto también cambiará.
3 PERSONA DEL SINGULAR. Apagó
¿Como aproximarte al sujeto al 25%?
Pregunta al verbo ¿QUIÉN ?
COMPLEMENTOS DEL VERBO
4.1 COMPLEMENTO DIRECTO
Es un complemento que indica quien o qué recae la acción del verbo.
Puede realizar la función de CD :
Un grupo nominal : María hizo galletas .
Un grupo preposicional introducido por A: Atendieron al profesor .
Cómo reconocer el CD al 25%
Pregunta ¿QUÉ?
Como reconocer el CD al 100%
Identifica el verbo
Sustituye el CD por : LO , La , LOS , LAS
Pasa la oración de activa o pasiva.
Los bomberos apagaron el fuego
Los bomberos LO apagaron
El fuego fue apagado por los bomberos
4.2 Complemento indirecto
El ci se refiere a una persona , que es a la que va destinada la acción del verbo . puede actuar Ci:
un grupo preposicional : Ellos compraran comida a su abuela
Un grupo nominal, cuyo núcleo es un pronombre . Me gusta el té .
Completa con un CD o CI
Ayer vi------- en el cine
da las gracias-----
narró---- a los niños
El paquete lo envié ........ ayer.
4.3. Complemento Circunstancial
El complemento circunstancial(tiempo, lugar, modo, cantidad, compañía o instrumento) expresa las distintas circunstancias que rodean al verbo.
Clases de complementos:
CC Lugar: CCL. ¿Dónde? Fuimos a la playa.
CC Tiempo: CCT. ¿Cuándo? Ayer no vine.
CC Modo: CCM ¿Cómo? Me encontró mal.
Cantidad: CCC ¿Cuánto? No corras tanto.
Instrumento: CCI. ¿Con qué? Dibuja con rotuladores
CC Compañía: CCC¿Con quién? Fui con mi novio.
Causa: ¿Por qué? Cerraron por reformas.
Finalidad: CCF ¿Con qué? Coge el dinero para el metro.
Enunciado : Un conjunto de palabras que tienen sentido completo .
Texto : Un conjunto de enunciados escrito u oral que tienen relación entre sí y que poseen sentido completo .
Interjecciones: son expresiones con las que imitamos los sonidos con lo que expresamos sentimientos , emociones o pretendemos actuar sobre el comportamiento del receptor .
1.1 CLASES DE ENUNCIADOS SEGÚN SU ESTRUCTURA
Frases NO tienen verbo . Como anillo al dedo .
Oraciones . Contienen al menos un verbo . Mimón dijo que estaba tranquilo .
1.2CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE
ENUNCIATIVAS : Expresan información sobre hechos o sucesos .
Pueden ser:
Afirmativas : HOY HAY CLASES
Negativas : HOY NO HAY CLASE
Interrogativas : El hablante realiza una pregunta . Puede ser: Directa ¿QUE HORA ES ? Indirecta : Dime la hora , por favor .
Exclamativas : El hablante expresa sus sentimientos !OJALA GANE EL PARTIDO !
Dubitativas : Expresan duda . No sé si vendrá .
EJERCICIOS :
¿QUE TAL TE ENCUENTRAS HOY ?
NO ME LO HABIAN DICHO HASTA HACE UN MOMENTO
¡HEMOS APROBADO!
¿ACASO ESTÁS SIN ANTIVIRUS ? Cómpralo ahora mismo .
ASÍ LE SALGA EL DINERO POR LAS OREJAS .
VENGA , RÍETE UN POCO , QUE NO ES PARA TANTO
POR FAVOR , ACOMPÁÑAME A LA COMPRA
¡QUE LLEGUE YA EL VERANO , POR FAVOR !
PÙEDE QUE ESTE DORMIDA
QUIZÁ NO SE HAYA ENTERADO DE QUE HABÍAMOS QUEDADO A LAS CINCO
SI LLAMARA TU HERMANO,DILE QUE ME HE IDO .
¡CUÁNTAS MENTIRAS SE OYEN !
¿HAS HECHO YA LOS DEBERES ? NO ME LO CREO
NO LLEVO RELOJ, PERO SERÁN LOS TRES MÁS
2 GRUPOS
Un grupo es una palabra o conjunto de palabras que desempeñan una función sintáctica dentro de la oración , como: sujeto, predicado , complemento ....
2.1 ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS
Las palabras que forman un grupo se agrupan alrededor de una palabra considera como núcleo para modificarla o complementarla .
Todo grupo debe llegar obligatoriamente un núcleo . El resto de palabras que forman el grupo pueden aparecer o no.
2.2 CLASES DE GRUPOS
Grupo nominal : El núcleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivizada. Su estructura es : (DT)+N+ (C.del N)
EL GATO PEQUEÑO
Grupo adjetival : El núcleo es un adversario y su estructura : (MOD)+N+(C.delADJ)
MUY CANSADO DE ESTUDIAR
Grupo adverbial : El núcleo es un adversario y su estructura : (MOD)+N+(C.del ADV)
TAN LEJOS DE TI
Grupo preposicional : Es un conjunto formado por una preposición y un grupo . Es un conjunto de palabras introducido por un ENLACE + TÉRMINO .
De mi instituto.
2. Identifica los siguientes grupos que contienen el título de estos libros :
EL HIDALGO DE LA MANCHA .
EL AVISO .
SOLDADOS DE SALAMINA
EL FESTÍN DE LA MUERTE
EL ASESIANATO DE LA PROFESORA DE LENGUA
LOS TRES CERDITOS
3.LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN : EL SUJETO
3.1 DEFINICIÓN
Es un grupo nominal que designa a la persona , animal o cosa que realza la acción , experimenta o padece la acción verbal .
El alumno realizó un examen
REALIZARON
3.2 ¿Como reconocer el sujeto al 100%?
1. Identifica el verbo y analiza el número y persona .
Los bomberos apagaron un incendio . 3PERSONA DEL PLURAL
2.Cambia el núñmero del verbo : de plural o singular o de singular a plural .
El sujeto también cambiará.
3 PERSONA DEL SINGULAR. Apagó
¿Como aproximarte al sujeto al 25%?
Pregunta al verbo ¿QUIÉN ?
COMPLEMENTOS DEL VERBO
4.1 COMPLEMENTO DIRECTO
Es un complemento que indica quien o qué recae la acción del verbo.
Puede realizar la función de CD :
Un grupo nominal : María hizo galletas .
Un grupo preposicional introducido por A: Atendieron al profesor .
Cómo reconocer el CD al 25%
Pregunta ¿QUÉ?
Como reconocer el CD al 100%
Identifica el verbo
Sustituye el CD por : LO , La , LOS , LAS
Pasa la oración de activa o pasiva.
Los bomberos apagaron el fuego
Los bomberos LO apagaron
El fuego fue apagado por los bomberos
4.2 Complemento indirecto
El ci se refiere a una persona , que es a la que va destinada la acción del verbo . puede actuar Ci:
un grupo preposicional : Ellos compraran comida a su abuela
Un grupo nominal, cuyo núcleo es un pronombre . Me gusta el té .
¿Cómo reconocer el CI al 100%
Identifica el verbo.
Sustituye por LE, LES, SE
¿Cómo reconocerlo al 25%?
Pregunta ¿A quién?
Las alumnas compran regalos al profesor.
Ayer vi------- en el cine
da las gracias-----
narró---- a los niños
El paquete lo envié ........ ayer.
4.3. Complemento Circunstancial
El complemento circunstancial(tiempo, lugar, modo, cantidad, compañía o instrumento) expresa las distintas circunstancias que rodean al verbo.
Clases de complementos:
CC Lugar: CCL. ¿Dónde? Fuimos a la playa.
CC Tiempo: CCT. ¿Cuándo? Ayer no vine.
CC Modo: CCM ¿Cómo? Me encontró mal.
Cantidad: CCC ¿Cuánto? No corras tanto.
Instrumento: CCI. ¿Con qué? Dibuja con rotuladores
CC Compañía: CCC¿Con quién? Fui con mi novio.
Causa: ¿Por qué? Cerraron por reformas.
Finalidad: CCF ¿Con qué? Coge el dinero para el metro.
Puede realizar la función de complemento circunstancial:
Un grupo preposicional: Vive en el Tesorillo.
Un grupo adverbial: He comido mucho.
Un grupo nominal: Estudiaré el viernes.
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